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进入高三，学子们就离迈向梦想的阶梯又近了一步，这一年的学习时间对每个人都同等重要，那么，如何利用这一年的时间，让自己最大程度的实现自己的预期目标呢？如果没有好的学习方法，这一年可能会变得手忙脚乱，严重点甚至会让你厌倦学习，不想去学，那么可能会导致你离目标越来越远。如何让自己更有效率的去进行学习呢？沈阳文化课补习班认为需要具备一下几种学习意识：
一、温故知新意识
一些同学进入高三，特别是第一轮考点专题复习，听老师讲课，认为是无关痛痒，收获不多。上课则是昏昏欲睡，殊不知，“重复是学习之母”，有意义的重复，是对过去知识技能、经验策略的有效唤醒和激活，能够打通已有知识技能、经验策略与当下解题方法之间的通道。而且老师所讲，有归纳概括，有提炼加工，有拓展延伸，能够巩固、完善、丰富、发展和更新同学们已获得的知识结构及已形成的经验结构。
二、线索纲要意识
经常听到同学说:“不知老师怎么了，听他讲复习课，容量又大，速度又快，甚至一节课要讲好几个章节。”可是老师却说:“这节课是不是讲得太细太慢?如此下去，进度成问题!”出现这种矛盾，主要是同学们把复习课与新课混为一谈，缺乏线索纲要意识。所以，同学们要明确:无论听老师讲，还是自己看，都要以考纲为纲，以课本为本，梳理知识，理清脉络，寻找规律，用一根线将知识串起来，形成知识纲要或网络，防止陷入杂乱无章的知识荒草中。
三、整合归纳意识
根据不同需要，按照一定主题或线索，归纳整合各科知识，将各科知识体系结构重新改造与建构，形成专题知识或专题材料，不能让课本中的知识“原生态”地存在于自己的头脑中。要能够由此及彼、举一反三地将各知识点或材料有机带联整合在一起，从中去分析并同，找出规律性的东西。
因高三的学习生活是充实而忙碌的，光有理想和激情远远不够，如果没有好的学习意识和能力，也无济于事。萃丫希望2020届考生都具有这种意识和能力，向着理想大学前进~
