高三是学习之路的转折点，任何科目都应该加倍努力学习，今天沈阳高三补习班的老师给大家整理下生物如何的学习？

一、记熟生物教材中结论性语言和黑体字内容

相信许多同学都有这种体验：解答生物填空题时，意思答到了，但是拿不到分。这是由于我们对教材知识的理解总有欠缺，因而当我们用自己的语言答题时，难免出现疏漏，自然不能得分。因此答题时应尽可能多地用书本语言，因为教材语言都经过千锤百炼，既可读，又严谨。

生物教材每一章内容后都有“本章提要”，对本章内容进行简要的概括、总结，为本章知识的“压缩饼干”。为此我们在高三复习后阶段要彻底消化，充分吸收其中的营养成分，搭建该章内容的主体知识框架。

生物教材的行文也有其一定的规律，许多小节的首句或末句为本节内容的要领，即通常所说的结论性语句。阶段生物复习教材知识时，应先关注并强化这些结论性语言，再由简及繁，由总到分这样的顺序复习教材知识，由此加深记忆知识概要，掌握相关知识精髓。

二、关注教材中的限定性、修饰性的词语

复习生物教材，还应注意教材概念中的“状语”、“定语”等限定性词语。

教材中这样的限定性、修饰性的词语俯拾即是，如运载体“通常”用质粒(意为还有其他，如病毒)，微生物培养基中的氮源“主要”用于合成细胞中蛋白质、核酸等(意为还有其他物质，如ATP、磷脂等)，等等。