高三学生要具备三种学习意识
进入高三,学子们就离迈向梦想的阶梯又近了一步,这一年的学习时间对每个人都同等重要,那么,如何利用这一年的时间,让自己最大程度的实现自己的预期目标呢?如果没有好的学习方法,这一年可能会变得手忙脚乱,严重点甚至会让你厌倦学习,不想去学,那么可能会导致你离目标越来越远。如何让自己更有效率的去进行学习呢?沈阳文化课补习班认为需要具备一下几种学习意识:
一、温故知新意识
一些同学进入高三,特别是第一轮考点专题复习,听老师讲课,认为是无关痛痒,收获不多。上课则是昏昏欲睡,殊不知,“重复是学习之母”,有意义的重复,是对过去知识技能、经验策略的有效唤醒和激活,能够打通已有知识技能、经验策略与当下解题方法之间的通道。而且老师所讲,有归纳概括,有提炼加工,有拓展延伸,能够巩固、完善、丰富、发展和更新同学们已获得的知识结构及已形成的经验结构。
二、线索纲要意识
经常听到同学说:“不知老师怎么了,听他讲复习课,容量又大,速度又快,甚至一节课要讲好几个章节。”可是老师却说:“这节课是不是讲得太细太慢?如此下去,进度成问题!”出现这种矛盾,主要是同学们把复习课与新课混为一谈,缺乏线索纲要意识。所以,同学们要明确:无论听老师讲,还是自己看,都要以考纲为纲,以课本为本,梳理知识,理清脉络,寻找规律,用一根线将知识串起来,形成知识纲要或网络,防止陷入杂乱无章的知识荒草中。
三、整合归纳意识
根据不同需要,按照一定主题或线索,归纳整合各科知识,将各科知识体系结构重新改造与建构,形成专题知识或专题材料,不能让课本中的知识“原生态”地存在于自己的头脑中。要能够由此及彼、举一反三地将各知识点或材料有机带联整合在一起,从中去分析并同,找出规律性的东西。
因高三的学习生活是充实而忙碌的,光有理想和激情远远不够,如果没有好的学习意识和能力,也无济于事。萃丫希望2020届考生都具有这种意识和能力,向着理想大学前进~
2020-2021届高考补习班(含艺术类)招生盛大启动,对象参加高考的应往届考生。