临近高考仅两个月了，高三复习已进入一个特殊、关键时段。对同学们而言，学习进入感悟、升华、飞跃阶段，学习的效果决定于对知识的理解和综合应用，决定于高考所要求的能力和学科素养的提高。为了促进同学们科学复习，沈阳高考补习班特给同学们提几点建议，供大家参考。

充满信心，不怕考试

自信是成功的秘诀。在复习阶段，基本上都是通过做题、测试、考试，促进知识的巩固、综合和能力的提升，要认真对待每一次考试，把每一次考试都当作高考，体会考试中的各种心理经历、做题经历和所有在高考中可能遇到的情况，才能提高自己的应试水平。这样，高考就成了平时的练习。每次考试结束，不要过多地纠结于成绩，而是找到问题，解决问题，每次错误都是一次进步，从某种意义上说，平时发现问题越多，解决问题就越多，高考成绩就能越好。

勤于思考，善于总结

做题不是目的，通过做题巩固知识、整理方法、提高能力才是目的。所以，同学们在每做完一份试题后，对每一个习题都想一下，考查什么知识和什么方法？如何思考和解决？久而久之，知识和知识就建立了联系，形成了知识体系。方法和方法之间就建立了联系，形成了思想和方法。特别是要对不同试题间的同类型题进行比较和分析，慢慢你就会体悟到同类题的特点，以及其考查方法和解决办法。要把比较和总结做为一种习惯，养成良好的学习品质，对提高学习效果有着非常重要的作用。

自主安排，自我突破

每位同学都有自己的长处，同时都有自己的弱点和问题。要发挥自己的长处，有个性化地学习，还要善于发现自我学习中的问题不断完善自己。学习的进步，就是在不断地改变自己，解决自我问题中取得的。一是学习习惯和学习方法的问题，二是知识和能力上存在的问题。我着重谈谈知识和能力上存在的问题。知识和能力上存在的问题这里主要指各学科中存在的问题。通过平时的学习和考试，找出学科中常出现错误的、不会的题目。认真分析这些问题的原因，然后有计划地、系统地做好安排，每一天挤一点时间，每一天完成一点任务，很快就会有效果。比如说你古文翻译差，你找老师系统安排一下，每一天翻译一段，坚持一个月就一定会有变化。另外，不要用“粗心”原谅自己。好多同学考试，考差了或哪道题做错了，就会说：“我粗心了，把会做的题做错了。”我认为，从来就没有粗心这个说法，出错是因为你对知识、方法还没有熟练掌握，或还理解不深刻，不要以粗心掩盖你本来不熟不会的问题，应该把“粗心”的问题归类，强化训练，熟了就不粗心了。

专心致志，坚持不懈

曾经有人问爱迪生：“你成功的首要要素是什么？”爱迪生答道：“大部分人一定一直都在做一些事，不同的是，在于他们做很多事，而我却只做一件。如果你们将这些时间运用在一件事情、一个方向上，一样会取得成功。”离高考仅有两个月，同学们应做的就是高考一件事，把你们的精力集中到这一点上来。一是要心如止水，不受外来因素的干扰，要给自己创造一个宁静的环境氛围，在学习生活中，有这样和那样的事，同学们要豁达超脱，譬如和同学们之间产生不愉快的事，你就要想这是难免的，要理解他，宽容他；假如遇到家长唠唠叨叨，你别心烦，你要想家长这是给你在加油，家长都是这样的；再如老师因故批评了你，你别在意，他内心是在对你好，对你充满了期待，恨铁不成钢……这些都是学习生活中的必然经历，把一切都作为享受，你就可以做到宁静致远。二是要坚持不懈，不管是遇到问题，还是困惑，不管是否有突破和进步，都要咬牙励志，充满热情。坚持上好每一节课，坚持做好每一份题，坚持做好阶段性学习总结，坚持安排好每天学习，坚持用好每一节自习……成功和坚持相伴，坚持就能成功。

合作交流，拓宽思路

同学之间相互交流、讨论、质疑、辨析，对学习有着非常重要的作用。同学们在一起相互交流，首先可以使你心情愉悦，情绪、热情可以得到感染。其次，经过重复，你对知识内容越来越熟悉，理解得也会越来越深刻。其三能发现很多新的思路和方法，使你的思路更加开阔，也可能使你同时产生新的想法。简而言之，同学间交流是思与思的碰撞，心与心的沟通，能给你带来快乐、自信，也会给你带来知识与智慧。

分析研究，提高能力

能力立意是高考命题改革的方向，试题体现出基础性、开放性、应用性和综合性。首先要养成独立思考的习惯，遇到问题不要急着看答案、查结论、问老师，应该先独立地分析、独立解决，这是提高能力的根本途径。其次，通过做题，对知识点、方法的考查方式进行总结研究，你会体会到考什么、怎样考。其三对试题的类型进行比较和分析，研究同类型题考什么？怎样考？如何分析解决？研究的内容可根据个人的具体情况自己确定，应该让老师给予指导，这会使你的后期复习进入一种高的层次和高的境界，可以使你鸟瞰高考，使复习实现大跨越，使学习突破“高原”现象实现自我超越。

谨提出以上建议，恳望对同学们有所启示、启发。